生生有平板
(特派員廖廣學 南投報導)縣長許淑華28日下午在縣府教育處長王淑玲的陪同下於南投市漳興國小宣布本縣「生生有平板」政策全面達標，歷經3年的努力，成功讓全縣每一位中小學師生都擁有一台專屬的數位學習平板，真正落實數位平權與智慧教育的目標。
活動由本縣數位學習推動辦公室主任陳良輔校長率先介紹本縣推動中小學數位學習成果，並由許縣長、南投市長張嘉哲、校長、學生們一起以平板進行啟動儀式，現場示範平板MDM大量設定及APP派送作業，隨後則由縣網中心召集人林取德校長帶領參觀網路機房，亦前往直播教室了解教師的iPad基礎操作與教學應用研習，及參觀學生平板輔助積木機器人數位學習的上課情形。
許淑華縣長表示，「班班有大屏、一師一載具、生生有平板」政策今年正式達標，自她上任以來就積極投入教育資源，希望透過數位學習縮短城鄉差距，讓每一位孩子都能享有更優質的學習環境。許縣長指出，教育部自111年起推動數位學習政策，但部分學校因規模及資源限制，過去甚至出現6名學生共用1台平板的情況，導入平板教學後，學生專注力與師生互動都有明顯提升，因此縣府分階段推動數位設備建置，優先完成「班班有大屏」及教師教學載具配置，並透過3年計畫，於今年正式達成「生生有平板」目標。
許縣長表示，教育不能等待，希望孩子在學習過程中，能透過數位工具提升學習效率與學習興趣，而為強化設備管理，各校除建置後台管理系統，避免學生下載遊戲等非學習用途軟體外，每班也配置充電車，方便平板統一管理與維護。
許縣長也特別感謝教育處、學校主任及第一線教師的投入與努力。她表示，數位教學除了設備更新，教師也必須持續接受相關培訓，相當辛苦，為感謝教師在教育現場的付出，縣府自去年起發放600元教師禮金，盼持續支持教師專業成長。
縣府教育處指出，數位學習已是全球教育的必然趨勢，誠如臨近國家日本推動的GIGA計畫（一生一機），以及韓國政府推動的AI數位教科書國家政策，皆強調以學生為中心，透過個人化學習因材施教。這項計畫不僅讓老師們擁有更高效率的教學工具，學生們也能在平板的輔助下學習更多元、更深入的知識；未來縣府將持續精進數位教育環境，透過科技輔助教學，提升學生學習成效與師生互動，讓南投教育朝向智慧化與均衡化發展。
