雲林縣越港國小畢業生攀樹體驗聯結AI作文寫下難忘最後一課

2025年06月10日

雲林縣土庫鎮越港國小今(6/10)日為畢業班學生安排一場別開生面的「攀樹體驗」活動，並結合數位寫作課程，給孩子們在國小生涯中，烙印深刻富饒的美麗影像。

越港國小校長喬祺表示，攀樹活動在國外已相當風行，台灣攀樹體驗活動的推廣，是從104年第一批在香港取得美國「國際樹木學會」（簡稱ISA）所認證的「註冊攀樹師」，休閒攀樹、樹木修剪、樹木保育的工作，才開始被推展開來。在國外攀樹師修樹已形成一門專業行業的時候，目前在臺灣，仍算是非常新潮、罕見的專業領域。學校這次活動是透過專業攀樹教練蔡期昇親自指導，在確保安全的前提下，帶領學生學習如何操作繩索與裝備，再實地攀爬進一步挑戰自我。

校長喬祺指出，學生們必須手腳並用、專注平衡，親身感受克服恐懼、堅持到底的成就感，同時也在高處以全新視角觀察校園與同伴，體驗與自然的深度連結。畢業生李郡宸表示，平常都是從樓上看樹冠層或是從樹下往上看松鼠，這次能夠在教練的指導下爬到樹上，從樹頂的角度看到了校園之美，讓她既興奮又感，畢業後一定會常回想到這美麗的校園。

攀樹活動後，學生又參加了由雲林數位推動辦公室設計的數位寫作課程，在師長引導下運用「因材網E度」的AI輔助撰寫文章及心得，將「攀樹體驗」活動的感動、觀察與反思化為畢業前的最後一篇有「高度」的作文。雲林數位辦公室主任劉宏龍表示，雲林數辦長期致力於推動科技融入國語文教學和親子共同寫作，這次與越港國小合作，讓學生先有身歷其境的五感體驗，再透過數位工具進行數位寫作，不僅拓展素材也提升不同視野角度風景的真實與情感厚度。

畢業班級任導師簡鈴雅指出，越港國小為國立台中教育大學AIPACK計畫示範學校，重視學生在AI引導下的如何強化閱讀理解和寫作能力。但科技始終來自人性，相信只有真實的生命體驗，才能讓孩子們的作品寫得動人、有溫度。此次結合「攀樹體驗」活動的數位寫作課程讓孩子們體驗的不只是攀樹，更是一堂融合體驗教育、自然關懷與數位素養的生命課程，也在畢業前夕，為他們留下一段永生難忘的回憶。